穆里尔Poston
环境分析名誉教授
自从: 2012
字段组: 环境分析
学校地址: 212年弗莱彻
电话: 909.607.3762
电子邮件: (电子邮件保护)
办公时间: 2022-23年休假
教育
马里兰大学法学博士
硕士，博士，加州大学洛杉矶分校
斯坦福大学文学学士
以前的经验
Dr. 2012年至2015年，波斯顿担任Pitzer学院教务长/学术事务副院长. 在来Pitzer之前，Dr. 2011年至2012年，Poston担任美国国家科学基金会教育理事会人力资源部门主任. 从2005年到2011年, 她曾担任斯基德莫尔学院(Skidmore College)的院长和生物学教授，在那里她与同事们一起重新构想了科学项目, 支持努力扩大代表性不足的学生和教师对科学的参与, 技术, 工程和数学(STEM)学科, 并寻求提高STEM设施的能力和基础设施. 她在霍华德大学的生物/植物系做了20多年的教授, 她在哪里专注于本科教育, 担任大学植物标本室馆长, 并致力于发展环境科学项目. Dr. Poston此前曾担任美国国家科学基金会(NSF)生物科学理事会的项目主任和副主任，负责加强生物研究收藏品基础设施的项目, 研究工具, 以及野外站场设施. 她曾担任国会授权的科学与工程平等机会委员会主席和美国国家科学基金会生物科学理事会咨询委员会主席. 她还曾担任美国国家科学院院士, 国家生命科学研究委员会. 她最近被美国科学促进会选为会员, 目前是美国生物科学研究所的董事会成员，也是AACU/万花筒项目咨询委员会的成员.
最近的课程
《推荐十大正规网赌网站》(2014):洛杉矶的爱与恨
研究兴趣
扩大代表性不足的学生和教师对科学的参与, 技术, 工程和数学(STEM)学科, particularly in the context of the changing nature of the professoriate to non-tenure-track appointments; undergraduate biology education with a particular interest in effective pedagogical practice for student success in introductory courses; plant systematics, 特别是新热带植物枇杷科的进化和系统发育关系.
学术著作选集
Fortenberry N. L.凯蒂·E., T.布拉姆威尔，F.B.弗拉里斯，V.乔利，E.马丁，D.麦克唐纳，H.M .波斯顿.罗德里格斯，A. Spalter-Roth. (2009). 衡量扩大参与国家科学基金会项目的指标. 科学与工程领域的妇女和少数民族杂志， 15(3): 245-261.
Hartline B. K.， M. E. Poston (2009).
扩大参与的任务:培养最优秀的人才和解决方案， in 扩大本科生研究参与:培育卓越人才，提升影响力, ed. M. K. 博伊德和J. L. Wesemann，本科研究委员会，华盛顿特区.C.
高度,我., M. 麦克马洪,R. O’quinn和M. E. 波斯顿2005.
标题枇杷科枇杷亚科的系统发育分析. Intl. J. 植物科学学报，32 (2):393 - 398
近期会议及特邀演讲
本科生物教育师资的变化及其对弱势群体学生的影响, 本科生物教育研究，戈登研究会议. 贝茨学院，刘易斯顿，缅因州. 2015年7月
将人类多样性纳入21世纪本科生态教育st 世纪, (特邀小组成员)，美国生态学会会议，巴尔的摩，马里兰州. 2015年8月
培养下一代科学家, M. 波士顿，斯克里普斯学院，克莱蒙特，加州. 2013年4月.
文理学院的女科学家:她们的生活不同吗? 波士顿，爱荷华州立大学，爱荷华州艾姆斯. 2009年3月.
教室里的种族. M. 波士顿(特邀小组成员)，瓦萨学院，纽约. 2008年5月.
额外的信息
个人履历[PDF]
